尊重場(chang)所(suo) 價值判(pan)斷 | HBADI盤立方（第1期）-透(tou)過評委視角解讀(du)教育建筑方案
新聞動(dong)態
05-12
2023
“建筑設計任務均(jun)源自(zi)于(yu)實際的(de)、個案的(de)需要，故建筑首(shou)先是(shi)關于(yu)地域性(xing)的(de)命(ming)題。”
“空間組合導致秩序(xu)問題；
場所特質導(dao)致特色(se)生成。”
5月(yue)10日，HBADI盤立方（第1期）——透過評(ping)委視(shi)角解讀教(jiao)育建(jian)(jian)筑方案復盤活動舉行，省建(jian)(jian)筑設計(ji)院外(wai)聘專(zhuan)家、華中科(ke)技大學李保峰教(jiao)授(shou)作為特邀嘉(jia)賓(bin)以評(ping)委視(shi)角剖析公司某(mou)教(jiao)育建(jian)(jian)筑設計(ji)方案時如是強調。
活(huo)動從“項目回顧(gu)、反(fan)思(si)交流、分(fen)析及(ji)解決(jue)方(fang)案(an)、總結規(gui)律”4個方(fang)面對項目進(jin)行了(le)復(fu)盤總結。李保峰教授認為，該(gai)方(fang)案(an)基本(ben)(ben)解決(jue)了(le)高中學(xue)校(xiao)的(de)各類設計(ji)問(wen)題，滿足了(le)學(xue)校(xiao)使用功能，但是缺乏基于(yu)場(chang)所的(de)核心價值判斷。具體(ti)表(biao)現在，過(guo)大的(de)建筑尺度(du)讓校(xiao)園(yuan)剛(gang)性過(guo)重，過(guo)于(yu)強調中軸對稱禮序空間(jian)的(de)打造(zao)，忽視(shi)了(le)校(xiao)園(yuan)本(ben)(ben)身應(ying)具備的(de)自(zi)由(you)、靈活(huo)、趣味等空間(jian)氛圍的(de)營造(zao)；方(fang)案(an)良好(hao)的(de)規(gui)劃立意未能充分(fen)體(ti)現，忽視(shi)了(le)與周(zhou)邊場(chang)地的(de)互動和(he)對山體(ti)環境的(de)縫合；建筑立面設計(ji)的(de)表(biao)現力還(huan)不夠。
圍(wei)繞(rao)space、site、place等(deng)關(guan)鍵詞，李保峰教授以多個國際知名(ming)建(jian)(jian)筑(zhu)案例做總結闡釋，建(jian)(jian)筑(zhu)首先是關(guan)于地域性(xing)的(de)命題，設(she)計(ji)時(shi)要(yao)與場地發生關(guan)系，設(she)計(ji)師要(yao)具備對(dui)(dui)場地的(de)敏銳感能力，而不能單純地按一(yi)般設(she)計(ji)套(tao)路(lu)去(qu)對(dui)(dui)待(dai)處于不同地域文化的(de)建(jian)(jian)筑(zhu)。建(jian)(jian)筑(zhu)形(xing)式遵循使用(yong)功(gong)能，在場所(suo)中尋找靈感啟發，引發了設(she)計(ji)師對(dui)(dui)尊重場所(suo)的(de)價值判(pan)斷的(de)思考。
李保(bao)峰(feng)教授對省院青年設計師提出如下建議：
一要研究標書，在(zai)不違反現有強條規范的前提下，對于非強制(zhi)性規范可以(yi)(yi)進行大膽的嘗試和(he)突(tu)破，以(yi)(yi)跳躍性思維和(he)創新精神創造(zao)設計亮點來引導和(he)打動(dong)評委，達到出(chu)其不意的征服效果(guo)。
二要具有場(chang)所敏感度，深刻挖掘(jue)場(chang)所的(de)特點(dian)，采(cai)用巧妙的(de)手法解決問題，以小筆觸構建大環(huan)境。
三要多學、多看(kan)，多借鑒國內外精彩的案(an)例，從模仿到(dao)超越，構建起自己的建筑語言。
大(da)家紛紛表(biao)示意(yi)猶未盡、深受教(jiao)益(yi)。李保(bao)峰教(jiao)授(shou)的講解啟發設(she)(she)計(ji)師打破以往常規的設(she)(she)計(ji)思路(lu)，拓寬了(le)眼(yan)界(jie)、提高了(le)審美(mei)認(ren)知，最重要的是(shi)增強了(le)基于場所的閱讀能(neng)力(li)和思維設(she)(she)計(ji)能(neng)力(li)。
公司將持續(xu)開展HBADI盤(pan)立(li)方(fang)活動，充分發(fa)揮名師作用，幫助項目團隊透過評委(wei)視角打磨方(fang)案，總結經驗、改進方(fang)法(fa)、總結規律、提(ti)升能力。
公司(si)總經理王(wang)睿，黨委委員(yuan)、副總經理彭愛(ai)波，項目方案創作團(tuan)隊，公司(si)30余名方案設(she)計師參加(jia)了(le)活動。
